"PRINCIPIOS DE LA TEORÍA SOCIOCULTURAL: LAS FUNCIONES PSICOLÓGICAS SUPERIORES Y EL DESARROLLO"
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Un microsistema es el escenario más próximo en el que se desarrollo un sujeto, en este caso la foto muestra a los integrantes de mi familia: mi mamá, mi papá y mis dos hermanas.
Microsistema
Este tipo de aprendizaje es prácticamente estímulo y respuesta, que es la forma en la que le enseñamos a nuestras mascotas cualquier conducta.
Aprendizaje tipo 1
La teoría dice que el desarrollo del individuo dependerá de los escenarios en donde se desenvuelva, en la foto se muestran a grandes rasgos dos de los principales escenarios de mi desarrollo.
Teoría ecológica
Mediador a través del cual se da un intercambio social, en este caso la foto fue tomada justo a mitad de una plática, al parecer muy divertida, entre dos personas.
Lenguaje
MAPAS CONCEPTUALES
El macrosistema es la estructura más externa constituida por factores culturales o sociales en los que el sujeto esta inmerso, en este caso un concierto.
Macrosistema
APRENDIZAJEZ
¿Qué aprendí y cómo me sentí?
Aprendí que hay tres tipos de aprendizajes, donde la mayoría de personas nos estancamos entre el primer y segundo tipo ya que en el tercero (aprendizaje de expansión) es donde se puede integrar e interconectar los sistemas de actividad.
No me gustó como empezó la clase, ya que la dinámica de los videos hace que me distraiga mucho, sin embargo dentro de "lo malo" me gusta que el profesor se detenga cierto tiempo a explicar o aclarar dudas al respecto.
07/03/19
¿Qué aprendí y cómo me sentí?
Aprendí que es importante la buena organización de tus tiempos, ya sea en la realización de diversas tareas o en tus horarios de entrada y salido en diferentes actividades.
Me sentí un poco distraída, sin embargo el trabajo en equipo fue muy ameno y productivo.
11/03/19
¿Qué aprendí y cómo me sentí?
Aprendí que, dentro de la teoría sociocultural, el desarrollo no va de forma lineal sino que el desarrollo psicológico se va ajustando socialmente y que esto es una de las principales diferencias entre Piaget y Vigotsky.
Me sentí bien porque dentro del equipo existe buena comunicación y disposición a trabajar lo que favoreció a la estructuración y planteamiento del tema que abordaremos en clases posteriores.